2022年4月，中央组织部会同有关部委，在京召开干部人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作部署电视电话会议。随即，济南市作出对临夏州相关县进行教育人才“组团式”帮扶的具体安排：“教育部门要从最好的学校，选最好的校长、最好的老师，组成帮扶团队。”

长期以来，临夏发展滞后的根源之一在教育，乡村振兴的难点也在教育。中组部教育人才“组团式”帮扶对临夏来说，无疑是极大的喜讯——泉城济南组团帮扶牡丹之乡临夏，让临夏教育发展迎来新机遇。

2022年8月，济南三中副校长盖新吉、济南中学副校长董洪海、济南大学城实验高中副校长郭福祥，与山东省实验中学、山东师大附中、济南外国语学校先后2次选派18名骨干教师，组成3个管理团队，分赴东乡三中、积石中学和永靖中学进行教育人才“组团式”帮扶。

如今，3年过去，他们带来的先进教育教学理念，培养出了一支带不走的优秀教师队伍，开创了受帮学校教育教学工作新局面，交出了中组部教育人才“组团式”帮扶的优异答卷。

搭建好教学平台

帮扶团队带着强烈的责任感和使命感，以先进的管理理念和教学标准要求，对学校进行大胆改革。

东乡三中是一所完全中学，有汉、回、东乡等多民族学生。盖新吉和他的团队初到学校，看到的不仅是掉了墙皮的教学楼和塌陷、坑洼的操场，还了解到学校没有形成正式的教育教学管理制度。他们变压力为动力，压力越大，动力越强。

盖新吉把学校的情况反映至济南、临夏有关部门，立即得到全方位支持。短短3年时间，济南、临夏两地教育部门协调投入东西部协作资金647万元，完成东乡三中综合楼的安全加固和改造；积极争取东西部协作资金、社会捐款和各类帮扶资金，完成全新的学生公寓建设，还将改扩建高标准学生餐厅。

3年来，学校校园面积从27亩扩大到50多亩，1000多平方米的报告厅建成使用，更新2座微机室、安装茶水炉，教学楼安全了、塑胶操场铺好了、校园教室里的灯变亮了，师生的食宿条件得到大幅提升，办学条件已基本达到高中办学标准。

3年来，帮扶团队对教育教学进行了大刀阔斧的改革，出台了15项行之有效的学校管理制度；新增加10门校本课程，逐步形成涵盖崇德、增智、强体及悦美4个方面的课程体系。

3年来，东乡三中更多的孩子跨过高考，进入自己心仪的高校，许多借读在外的学生重回校园，学生总数达2637人，比2022年的1600人增长1000余人。

架起了帮扶桥梁

教育人才“组团式”帮扶团队带着浓浓的教育情怀，积极发挥自身优势，与济南、兰州两地教学水平最好的高中架起了交流融通、深度帮扶的桥梁。

在积石中学，董洪海面对部分家长“读书不如打工”的固有思想时，带领教师翻山越岭进行家访，创立“家校共育成长中心”；为解决学生英语基础薄弱问题，推动实施“晨读暮省”语言提升计划；当发现孩子们缺乏职业规划意识，开设“未来学院”，开展职业生涯教育。

3年来，积石中学面对了疫情和6.2级地震灾害2次严重影响，帮扶团队主动承担、科学研判，在州委、州政府的领导安排下，不仅第一时间实现复课，还在地震后带领师生实现高三学生异地开学。也是在这个特殊时期，帮扶团队把先进的教学经验、教学方法毫无保留地分享给大家，帮助当地教师实现教学方法的提升和突破。

2023年、2024年，积石中学的高考成绩，依然每年爬上一个新高度、踏上一个新台阶。

3年来，该校积极选派管理人员和骨干教师赴山东交流、跟岗学习60余人次，赴兰炼一中、定西一中、兰州一中参访学习50余人次。通过交流学习，老师们开阔了视野、更新了理念，获得了成长。

培养出优秀团队

面对新时代教育改革的挑战，如何谋求新发展、实现新突破是永靖中学当前面临的困局。

“组团式”帮扶团队了解到这一情况后，从提高教师业务能力着手，创新推出“月主题教研+周集体备课”的教研模式，为教师成长全方位赋能；备课组每周聚焦课堂设计、教学实施等核心环节集体攻关，提升教学实效性，学校构建了“微问题—微课题—课题”的研究体系，校级课题立项超过60项，形成了浓厚的教研氛围；全体教师参与同堂测试高考题、模拟考题，通过做题、讲题及研题竞赛，紧跟新高考动态，提高教学成效。

以“高效课堂建设”为突破口，永靖中学制定了《新课堂评价量表》，发布师生课堂提效策略，推动教学方式从“教案”向“助学案”转型，践行“教师主导、学生主体”的教学理念；开辟“1263”教师发展路径；开展帮扶教师示范课、汇报课及观摩课活动160余节，搭建起常态化交流互鉴平台。

自组团式帮扶开展以来，永靖中学学生高考一本（特招）上线率和本科上线率都有大幅提升；教师获得省、州、县各级教学奖项228人次，较帮扶前增长了36%；在近两年的临夏州教师优质课大赛中参赛教师共29人，18人荣获一等奖，占比高达62%，其中5人获得第一名。

组团式帮扶团队的言传身教，实现教育教学创新改革，使全校教师的课堂教学提效意识明显增强，新型课堂教学模式已初见成效。

3年时间，东乡三中、积石中学和永靖中学的帮扶团队深度融入当地，务实进取，形成了新范式，开创了新局面，一项项教育教学新成果像报春的红梅，预示着临夏教育发展春天的到来。