为加强家校协同育人机制，汇聚教育合力，临夏回民中学于2025年11月15日举办了一次全校性家长会。本次会议旨在围绕学生成长议题，构建家校沟通的坚实基础，共同规划育人工作新篇章。通过此次家长会，学校进一步强化了家校共育的工作机制，为提升育人整体合力奠定了坚实基础。

　　一、家长委员会会议

　　共商共育， 擘画育人新篇

　　临夏回民中学先分年级召开家委会会议，聚焦各学段学生特点进行针对性交流，以此为基，召开校级家委会会议，从整体上整合各年级共育重点，审议新学年计划，并就共性议题进行研讨部署，有效凝聚了家校教育合力。

　　二、全校家长会

　　家校携手，共促学生成长

　　通过广播系统，党委副书记兼校长杨勇同志向全体家长详细阐述了学校的办学理念、育人成果以及家校共育的相关要求。各年级分管领导根据年级教学实际情况，分别就学生学情特点及未来发展规划进行讲解，为家长们提供了准确把握学生阶段性发展目标的明确指导。这种统一的安排确保了家长会的有序进行，也使家长能够全面了解学校的教育理念和教学安排。

　　学校领导班子成员深入到各个班级，与家长们面对面交流，这一举措具有深远意义。一方面，它彰显了学校对于家校共育工作的高度重视与积极态度，主动搭建起与家长直接沟通的桥梁，让家长感受到学校开放、包容的办学理念，增强了家长对学校的信任与认同感。另一方面，领导班子成员凭借丰富的教育管理经验，能够从宏观层面为家长分析教育形势，解答家长在子女教育过程中遇到的普遍性、关键性问题，为家长提供科学、专业的指导。这种深入的交流也为学校精准了解家长需求和期望提供了契机，有助于学校进一步优化教育教学管理，使教 育教学工作更加贴合学生和家长的实际需求。

　　班主任及任课教师与家长围绕学生个性化成长需求展开的富有建设性的对话，同样意义重大。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣爱好和学习风格。老师在日常教学中对学生有着深入的了解，能够掌握学生在知识掌握、能力培养、心理状态等方面的具体情况；而家长则对孩子的生活环境、家庭背景以及在家的表现了如指掌。老师与家长的沟通，实现了学校教育与家庭教育的信息共享和优势互补，能够为学生制定更加精准的教育方案，满足学生多样化的成长需求。

　　本次家长会的成功举办，进一步强化了临夏回民中学家校共育的工作机制，提升了育人的整体合力。学校将以此为契机，继续优化家校沟通平台，提升协同育人模式，共同为学生全面成长和高质量发展提供保障。通过家校双方的共同努力，必将为学生的健康成长创造更加优质的教育环境，开创临夏回民中学育人工作的新篇章。