学前教育费用是幼儿家庭的一笔重要支出，对不少家庭来说是不小的负担。政策落实落细，将更好促进亿万名儿童的健康成长，同时也推动民生改善和经济发展良性循环，为经济持续健康发展注入更强动力。

民生保障再迎重磅政策。近日，“逐步推行免费学前教育”政策落地，从2025年秋季学期起，免除幼儿园学前一年在园儿童的保育教育费。这项预计惠及约1200万人的重要民生政策，充分彰显了以人民为中心的发展思想，更是推动更多资金资源“投资于人”的有力举措。

学前教育费用是幼儿家庭的一笔重要支出，对不少家庭来说是不小的负担。此次政策明确，免除公办幼儿园学前一年，也就是大班在园儿童的保育教育费；对教育部门批准设立的民办幼儿园学前一年在园儿童，参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。对于因免保育教育费导致幼儿园收入减少的部分则由国家承担，也就是财政对幼儿园给予补助。在这张“民生答卷”中，以政府责任和投入的“加法”，实现家庭教育成本和支出的“减法”。

“加减”之中，既体现了力度，也体现了温度。力度之大，在于仅今年秋季一个学期即惠及1200万人左右，全国财政将增加支出大约200亿元，相应减少家庭支出200亿元。温度则更加可感可触可及，免保育教育费政策覆盖所有幼儿园的大班儿童，体现出普及普惠，千万家庭切实减轻了育儿压力。同时，还提高基本公共教育服务水平、有效促进教育公平。做好这道分量十足、沉甸甸的“加减法”，承载着社会广泛期待。

做好“加减法”，要加大政府投入，强化资金保障。近期，国家出台了逐步推行免费学前教育、育儿补贴等一系列重大民生政策，财政投入巨大。政策的切实落地，需要财政资金充分保障。免保育教育费补助资金由中央与地方共同分担，从承担比例上看，中央财政拿大头，最高达八成，对中西部地区给予政策倾斜。各地需要统筹安排好中央补助资金和自有财力，加大投入力度、优化支出结构，保障政策实施经费持续稳定投入，及时足额拨付资金，真正把好事办好。同时，加强监督检查和信息公开，确保资金在阳光下运行，使用规范、安全、有效，杜绝虚报冒领、挤占挪用、滞拨缓拨补助资金等行为。

做好“加减法”，要确保“免费不降质”。学前教育是儿童发展的关键期，关系着人一生的全面健康发展，高质量学前教育既是千家万户所盼，又是国家和民族长远发展所需。在有效降低人民群众教育支出成本的同时，还要重视提高基本公共教育服务水平，确保“普及普惠安全优质发展”，决不能降低质量标准。特别是要严格落实监管责任，规范办园行为，科学实施保育教育活动，提高保教质量，切实守护好在园儿童身心健康。

做好“加减法”，“尽力而为、量力而行”是一项重要原则。加强民生保障，应该精准施策、适时适度，切忌脱离实际。逐步推行免费学前教育要采取稳妥有序方式，在免费项目上，明确免保育教育费，不含伙食费、住宿费、杂费等；在免费年限上，则明确从幼儿园大班开始。这是一种精准、务实的做法，既有效减轻了幼儿家庭的经济负担，又确保财政可持续，体现了“尽力而为、量力而行”。下一步，通过跟踪评估实施效果，统筹考虑学龄人口变化、财力状况等因素，研究适时完善政策内容，免费学前教育的保障水平有望逐步提升。

中国式现代化，民生为大。逐步推行免费学前教育是涉及千家万户、事关长远发展的重要惠民举措，这项政策落实落细，将更好促进亿万名儿童的健康成长，同时也推动民生改善和经济发展良性循环，为经济持续健康发展注入更强动力。

       国务院办公厅印发的《关于逐步推行免费学前教育的意见》日前正式对外公布。8月7日，记者从国新办举行的国务院政策例行吹风会上获悉，免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班儿童，预计今年秋季学期将惠及约1200万人，全国财政将增加支出约200亿元，相应减少家庭支出约200亿元。不仅如此，今年以来，各地各部门围绕社会保障、养老、医疗等民生领域不断强化协同，持续加大保障力度。

　　财政部副部长郭婷婷表示，逐步推行免费学前教育是以政府投入的“加法”，实现家庭教育支出的“减法”。保育教育费占家庭学前教育总支出的比重较高，免除费用后，家庭的教育支出将有效降低。

　　据介绍，为了充分体现政策的普惠性和公平性，此次的免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班适龄儿童，既包括公办幼儿园，也包括民办幼儿园，既包括城市幼儿园，也包括乡村幼儿园，让所有在园就读的大班儿童都能够享受到这一政策红利。

　　“可以举个例子，比如，某民办园的保育教育费收费标准是每个月每人800元，所在地同类型的公办园收费标准是500元。政策实施之后，在公办园就读的大班儿童500元保育教育费全部免除；在民办园就读的大班儿童，相应按照500元的标准免除，只要交差额部分，也就是300元。”郭婷婷说。

　　“推行免费学前教育，解决了人民群众的所需所盼、保障和改善民生、促进人口长期均衡发展，同时，也促进了教育公平，反映了我国财政公共服务均等化水平的进一步提高，是贯彻落实以人为本、投资于人的具体实践，为我国实施人才强国、教育强国战略奠定了重要基础。”北京国家会计学院副院长李旭红表示。

　　在具体部署方面，财政部科教和文化司司长许留庆介绍，目前财政部已经足额安排了中央财政需要承担的免保育教育费补助资金，将于近日下达。同时，将指导各省结合地方实际，分类细化省域内免保育教育费财政补助标准，尽快制定具体实施方案。

　　记者了解到，遵循经费合理分担原则，免保育教育费补助资金由中央与地方共同分担，中央财政拿大头，对中西部地区也给予政策倾斜。各地统筹安排中央补助资金和自有财力，确保及时足额拨付资金，保障这项惠民政策顺利实施。后续，相关部门也将适时研究完善政策措施，让更多的孩子都能享受到政策红利。

　　“下一步，财政部将会同教育部加强对地方工作的指导，同时继续通过现有资金渠道，支持地方健全学前教育投入机制。”郭婷婷表示。

　　民生保障力度持续加码，推动更多资金资源“投资于人”，促进经济发展与民生改善良性循环，近年来中央和地方各级部门也协同发力，积极推进各项惠民举措落地见效。除了支持学前教育普及普惠发展，近期，财政部还会同国家卫生健康委、国家医保局等多部门连续推出了包括育儿补贴在内的一系列政策。“这一系列政策措施可以说是相互衔接、层层递进、不断完善，生动地反映出国家根据人口发展变化形势持续精准施策，这也是贯彻落实以人为本、投资于人的具体实践。”郭婷婷表示。

　　完善养老体系建设，民政部与财政部日前联合印发了《关于实施向中度以上失能老年人发放养老服务消费补贴项目的通知》，在全国范围内组织实施向中度以上失能老年人发放养老服务消费补贴项目。这也是我国首次在国家层面以消费补贴形式支持失能老年人照护服务。

　　提升医疗保障水平，基本公共卫生服务经费人均财政补助标准再增5元，城乡居民医保人均财政补助标准增加30元。以安徽省为例，记者了解到，该省今年以来将12.3亿元省以上财政资金注入了医疗体系支持城乡医疗服务协同发展。

　　此外，坚持把促进就业作为优先目标，各地各部门还综合运用就业补贴、扩岗补助、降低失业和工伤保险费率等政策资金，多措并举推动稳住就业大盘。业内人士表示，强化宏观政策民生导向，体现了国家对民众福祉的责任担当，有利于构建更加和谐稳定的社会环境，不断提升民众的生活质量和幸福感。

日前，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》（以下简称《意见》），推进学前教育普及普惠安全优质发展。

《意见》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，聚焦人民群众所急所需所盼，按照强化普及普惠、稳妥有序推进、加大政府投入、经费合理分担的原则，逐步免除学前教育保育教育费，有效降低教育成本，提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。

《意见》明确，从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。免保育教育费标准按照县级以上地方人民政府及其教育、价格主管部门批准的公办幼儿园保育教育费收费标准（不含伙食费、住宿费、杂费等）执行。对在教育部门批准设立的民办幼儿园就读的适龄儿童，参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。民办幼儿园保育教育费高出免除水平的部分，幼儿园可以按规定继续向在园儿童家庭收取。对因免保育教育费导致幼儿园收入减少的部分，由财政部门综合考虑免保育教育费在园儿童人数、所在地保育教育费生均实际收费水平等情况补助幼儿园。

《意见》提出，在国家统一实施的免保育教育费政策基础上，鼓励各省结合实际，进一步巩固落实家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体资助政策，做好兜底保障。同时，要认真落实《中华人民共和国学前教育法》，坚持保基本、保普惠，进一步健全学前教育投入机制。

《意见》要求，各省要发挥省级统筹作用，完善工作机制，明确责任分工，制定具体实施方案，与本地区已实施的学前教育资助政策做好衔接。地方各级财政、教育部门要加强日常监控，强化资金保障和使用管理，及时足额拨付资金，确保幼儿园正常运转，严禁拖欠教师工资。地方各级教育部门要严格落实监管责任，规范办园行为，切实守护好在园儿童身心健康。

6月26日，临夏州2025年高考政策及志愿填报辅导专题讲座在临夏中学举办。副州长马显锋主持讲座并讲话。

此次讲座特邀权威专家——教育学博士、中学正高级教师、甘肃省教育考试院普通高校招生处处长、甘肃高考综合改革方案起草组组长高辉主讲。高辉以《“志”凌九霄 “愿”启新程——新高考模式下的录取之道》为题，聚焦2025年高考核心政策，深入剖析平行志愿规则，系统传授高考志愿填报方法与技巧，详细列举志愿填报关键注意事项。讲座面向全州2025届高考考生和家长，各县市“志愿填报服务工作小组”全体成员及临夏中学、回民中学、河州中学高三年级班主任，旨在提升全州志愿填报指导服务水平。

马显锋说，2025年是甘肃省高考综合改革顺利实施的关键之年。州教育局高度重视高考志愿填报服务工作，此次专程邀请省考试院专家来我州辅导，是为了构建“服务型教育”，做实做细高考全链条服务。他要求各方充分理解新高考政策，精准把握志愿填报要点，助力考生做出科学选择，最终实现升入理想大学深造的愿望，寄语广大家长与考生认真对待志愿填报这一重要决策，善用讲座所学，为未来做出明智规划。

近日，由中铁二十一局承建的东乡县达板镇拱北滩小学建设项目（二期）稳步推进。项目建成后，将进一步优化学校教学资源配置，推动该县教育事业迈上新台阶。

在项目施工现场，记者看到各种建筑机械紧张作业，建设者们干劲十足，一派热火朝天的繁忙景象。该项目位于达板镇拱北滩村，总用地面积3.77万平方米（合56.55亩）、总建筑面积1.21万平方米，主要建筑物包括教学楼、综合楼、图书楼、教师公寓楼、主席台、看台及其他附属建筑。

截至目前，该项目教学楼主体施工完成，砌体工程完成100%，抹灰和外墙保温完成90%，内墙涂料与地砖完成95%；主席台和看台主体施工完成，墙地砖完成80%；图书楼主体施工至二层；操场土方完成95%，水稳铺设完成85%；室外水暖共沟完成70%，围墙施工完成45%；其他建设任务正在稳步推进中。

清晨的阳光铺满永靖县大成中学崭新的塑胶跑道，学生奔跑的身影如跃动的音符；临夏市折桥中心幼儿园的孩子们在沙水池旁专注地堆砌想象中的城堡，笑声清脆；课堂上，智能教学设备的光影映照着师生互动时专注的脸庞……这一幕幕生动的景象，正是今日临夏州教育生态的鲜活注脚。

然而回溯往昔，画卷截然不同：校舍低矮狭小，设施匮乏陈旧，山区教师在昏黄的灯光下批改作业，孩子们在局促的空间里追逐着有限的知识微光。近5年来，临夏教育在党和政府的倾力擘画下，以“办好人民满意的教育”为信念灯塔，坚持立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，强化教师队伍建设，推动各类教育提质发展，奋力走上从“有学上”到“上好学”的壮阔征程。

根基重塑：薄弱校舍蜕变为成长乐园

“彻底告别了旧貌！”临夏市折桥中心幼儿园园长陶玉花感慨不已。她清晰地记得幼儿园的前身——一所位于临夏市东郊路口的由小学改建而来的园所，设施陈旧，空间局促。如今，在市委市政府的关心支持下、市教育局专项资金的扶持下，新园所占地开阔，户外游乐园和沙水池等自主游戏区充满生机，科学、艺术及体能等多功能室一应俱全，成为了现代化的儿童成长乐园。

这种翻天覆地的变化并非个例。市教育局党组成员、副局长何鹍用数据描绘出该市教育版图的扩张与焕新：“5年来，累计投入16亿元，推进31个新建、改扩建重大教育项目，新增学位1.9万余个，有效缓解了‘择校热’‘大班额’等民生问题。投入5600余万元实施33个乡村校园改造项目，让曾经沉寂的乡村学校焕发崭新活力。南龙中心小学和甘费幼儿园将于今秋敞开大门，第七中学及附属小学、师范附小等项目紧锣密鼓推进，预示着4200多个新学位将点亮更多家庭的未来。”

教育之变，最直观的烙印刻在每一寸校舍土地上。5年来，临夏州教育基础设施建设投入力度空前，一笔笔凝聚期盼的资金，如春雨般浸润着河州大地。740所学校在新建或改扩建中焕发新生，6万个新增学位承载起无数家庭的殷切希望。从拔地而起的州职业技术学校、临夏市河州中学，到广河县城东中学、东乡县第一中学、和政县宁河中学、康乐县蓝川中学，一座座设施完备的现代化校园成为城乡新地标。同时，加快推进的临夏州教育园区双城高中、临夏市第七中学、康乐县稼轩初级中学、和政县龙泉初级中学等项目，让全州学校布局持续优化、办学条件明显改善。

强师筑梦：从“青黄不接”到英才汇聚

教育的灵魂在于教师。曾经，师资力量薄弱、结构失衡是临夏教育发展的痛点。永靖县大成中学教师张子凡回忆过去在西部山区工作的场景时说：“教学资源、教学理念受地域限制，一定程度上制约了学校的发展。”

面对困境，我州以非凡的决心开辟出多元通道。2021年以来，通过特岗教师招聘、事业单位招录和急需紧缺人才引进等举措，累计为全州教师队伍补充8046名新鲜血液，有效纾解师资匮乏与学科结构之困。州上更以前所未有的力度赋能教师成长，“累计培训校长、教师9.5万人次”，这一数字背后是知识视野的不断开拓与教学能力的持续精进。尤其温暖人心的是对乡村教师的政策倾斜——全面落实乡村教师从教20年以上评聘中级职称和从教30年以上评聘高级职称不受指标限制等优惠政策，让长期扎根基层的教师发展有空间、晋升有通道，全面激发教师干事创业活力。5年来，全州评聘正高级教师237名、副高级教师4627名、中级教师8422名，一支结构优化、充满活力的高素质专业化教师队伍正在形成。

如今的永靖县大成中学，环境的优化、设施的完善、管理的规范，让教师的工作热情更足，师资队伍实现从“坚守”到“奋进”的蜕变。

育人之道：从“育分”桎梏到“育人”沃土

临夏教育之变，最深层的脉动在于育人理念的深刻转型与课堂内外的全面重构。曾经“唯分数”的单一标尺，正被促进学生全面发展的多元舞台所取代。

“现在，孩子们的作业少了，放学回家后，轻松了很多。”永靖县大成中学五年级学生家长景艳的观察，真切反映了国家“双减”政策在临夏校园扎实落地的成效。该校教师张子凡坦言：“我们改变以往的‘唯分数’论，更注重学生的全面发展。课堂上，智能化、数字化教学手段广泛应用，在高效传授知识的同时，更着力于提升学生的综合素养。”

课后时光，成为个性绽放的精彩延续。全州各校积极拓展课后服务内涵，正如景艳所看到的：“课后，让孩子们踢足球、打篮球及学舞蹈、创客、电脑等，拓宽他们的兴趣爱好。”目前，永靖县大成中学已组建足球队、篮球队、科创小组及志愿者服务团队等20多个兴趣平台；临夏市折桥中心幼儿园则以“游戏活动点亮童心，田园生活成就未来”为办园特色，将自然元素融入课程，让每一寸空间都化为滋养童心的“活教材”。

“孩子们在学校里过得很开心。”家长们的欣喜，正是教育回归本真的最好证明。

环境赋能、师资强化、理念升华——三重变革汇聚成强大的育人合力。全州现有各级各类学校2377所，在校学生53.21万人、教职工3.94万人（专任教师3.56万人），每一个数字背后，是群众日益充盈的教育获得感和满意度。

从校舍硬件的跨越式提升，到育人理念的深刻嬗变，再到师资队伍的活力迸发，临夏教育改革的每一步，都在为这片土地的未来积蓄希望。在这条充满希望的蝶变之路上，临夏教育正以前所未有的稳健步伐，在办好人民满意教育的壮阔征程上，为每一个梦想铺就坚实的路基，为临夏的明天托举无限可能。